Bonjour à tous, j'espère que vous vous portez tous bien, voici le travail de jeudi

cp : lecture sur le oi page 79, faire les fiches restantes sur le oi et papa ou maman peut me faire une dictée de syllabes et de mots sur le oi sur l'ardoise

en mathématiques additions sans retenues faire la partie gauche de la fiche

ce1 : vocabulaire sur les synonymes : relire la leçon copiée mardi et faire le 1 p 77 du livre dans le cahier violet

grammaire : leçon sur singulier pluriel à copier dans le grand cahier blanc pastille orange partie grammaire  ( n'oubliez pas la date )

G9  Singulier ou pluriel

Un nom est au singulier s'il y en a un seul. Ex : le veau, la vache.

Un nom est au pluriel s'il y en a plusieurs. Ex : des chevaux, les tigres.

après avoir copié la leçon, exercice 2 p 134 du livre dans le cahier violet

Mathématiques : p 23 et 24 du livret et exercice sur le sens de la multiplication comme vu sur la vidéo de mardi ex : ..+..+..=2+2+2=3x2 ou encore ....+....+....=4+4+4=3x4 (attention il faut bien compter les points)

Faire de même avec ...+...=, ....+....=, .....+.....+.....=, ..+..+..+..+..=, ...+...+...= si c'est possible envoie moi cet exercice par mail

pour les CP et CE1 :  compte est bon : faire 16 avec 1-10-2-15-8-5-3-7-4-9-8-6 trouver au moins 4 façons et les saisons: faire le dessin sur l'été

n'hésitez pas à envoyer un mail pour toutes questions et pour donner des nouvelles

je pense bien à vous

mme van Beveren 

Bonjour à tous,

j’espère que vous vous portez tous bien...

J’ai mis en place une adresse mail afin de pouvoir vous envoyer le travail de la semaine prochaine...        Magali.pyjecki@gmail.com

J’ai envoyé hier un message à tous les parents, à ce jour, j’ai eu un retour pour les élèves suivants : dimitry, leona, Léo, clarisse, mya, louis, Romy, Robin, Léandre, Sarah, Anaelle, aurelie, Esteban, Mael, Lola, Judith, Florian et Eloïse 

Les autres parents : elias, Amélie, Tom, Lolita, nathael,  n’ont pas répondu, sans doute que votre adresse est erronée ou tout simplement vous n’avez pas consulté votre boîte mail😉

pourriez vous me redonner votre adresse mail 

Merci

Mme pyjecki

Tout d’abord , bonjour à tous !

J’espère que tout le monde va bien et que je ne vous manque pas trop ! 

Le mot du jour sera collaboration 

Conjuguons 

Les enfants voler futur 

Rififi enquêter passé composé 

Le principal punir imparfait 

Analyse grammaticale 

Entoure le sujet , souligne le verbe et donne son infinitif , entoure le groupe verbal et souligne les compléments de phrase ( nous le faisons toujours en classe ..Pensez à l.affiche accrochée dans la classe ) 

Voici la phrase à analyser

Tous les samedis , au judo , Farid salue son adversaire avant le combat .

Conjugaison 

Cm1 Le passé composé 1/2/3 (envoyé par mail )

Cm2 Le passé simple Fiche 7/8/9 p 107  ( utilisez tous les outils que vous possédez : bescherelle , dictionnaire , internet ...)

Mathématiques

Mathador ( faire sur fiche )

Nombre cible 88 Nombres à uiliser 8 -9-10-4-3 ( on envoie le résultat à Madame si on a le coup du Mathador )

Mathématiques cm1 1/2/3 ( envoyés par mail )

Cm2 n° 1-7-8-9-10-12 fiche M2

Lecture Rififi au collère chapitres 12 et 13 

Remplir toutes les séquences de questionnaire . Il sera peut être nécessaire de relire un peu pour répondre à tout 

Bon courage à tous 

Jeudi et vendredi , je passerai la main à Madame Marche mais je reste à votre disposition 

Prenez soin de vous ! 😘

Comme vous le savez , cette situation particulière nous amène à effectuer un enseignement à distance 

Chacune des enseignantes a fourni une adresse mail pour que nous puissions communiquer 

A ce jour , certains parents ne se sont pas manifestés et nous ne savons pas si les informations leur parviennent ..

Afin d’assurer une continuité pedagoqique et aussi de garder le contact , je vous serais reconnaissante de bien vouloir vous rapprocher de l’enseignante de votre enfant ..

Un petit coucou des enfants permettrait de maintenir le lien , de l’inciter à écrire et rassurerait aussi les enseignantes qui s’inquiètent de ne pas avoir de retour 

Je vous remercie d’avance pour vos retours 

L‘équipe enseignante et moi même restons à votre disposition 

À vos claviers , nous attendons 100 % de réponses ...

En attendant , prenez bien soin de vous et de vos proches 

Cordialement 

Valérie Decroix 

Afin de communiquer , d‘échanger avec enfants ou parents de façon personnelle , j‘ai donc créé une adresse mail spécifique à ma classe 

Je pourrai de ce fait répondre à toutes vos questions !

J’attends donc de vos nouvelles ...

A très bientôt 😀

L’adresse mail est la suivante : classemadamedecroix@gmail.com

Chers parents soignants 

Comme vous le savez , afin de vous aider lors de cette période difficile , vos enfants peuvent être accueillis à l’école 

Afin de mobiliser le moins de personnel enseignant possible , un regroupement est proposé pour les enfants du Rpi à l’école de Bailleul sire Berthoult 

Les horaires sont les suivants 8h30 /12 h 

13h45 /16 h15 

Veuillez noter qu‘il n’y aura pas d accueil sur la pause méridienne 

Afin , de ne pas faire déplacer le personnel enseignant inutilement , je vous serais reconnaissante de m envoyer un mail pour savoir si vous désirez un accueil 

Je vous rappelle que vous aurez à fournir à l enseignant qui accueillera votre enfant une déclaration sur l’honneur stipulant que vous n avez pas d’autre mode de garde possible 

Je vous communique de nouveau le mail de l’école :ce.0621451r@ac-lille.fr

Je vous souhaite à tous et à toutes bon courage 

Bonsoir à tous,

Voilà le deuxième jour de la classe à la maison passé, j’espère que tout se passe bien, que le travail donné ne vous pose pas de problème mais surtout que tout le monde se porte bien. 

Je pense très fort à vous, je vous laisse une adresse mail, pour d’éventuelles questions : Magali.pyjecki@gmail.com

Prenez bien soin de vous et respectez bien les gestes barrières afin de se retrouver plus vite

Courage

mme pyjecki

Bonjour à tous ,

vendredi , j’ai remis à chaque élève un cahier « l’école à la maison » dans lequel nous avons collé des photocopies avec du travail en français et en mathématiques.

nous avons noté le travail à faire pour la première semainedans le cahier de texte.

Je vous communiquerai la suite via le blog pour les semaines suivantes ainsi que des liens vous permettant d'aborder certaines notions avec vos enfants.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me les transmettre grâce au blog

Bon courage à tous et à bientôt . 

Mme Varé

Bonjour à tous,

J'ai remis vendredi à chaque élève une pochette contenant le travail.

Afin de vous guider dans la réalisation celui-ci, à partir de demain lundi 16 mars, je publierai chaque jour le travail quotidien à effectuer pour les CP et les ce1 de ma classe.

J'espère que cette organisation fonctionnera et que nous arriverons ensemble à assurer la continuité des apprentissages de vos enfants.

Merci pour votre compréhension 

Mme van beveren 

Bonjour à tous, j'espère que tout le monde va bien, voici le programme de ce jeudi

cp : lecture sur an am en em p88, découverte de l'illustratio, lecture du texte, recherche des mots avec le son étudié, trouver la syllabe dans laquelle on entend le son, faire une fiche sur le son, écriture du an am en em dans le cahier violet

en mathématiques : faire la dernière fiche sur la reproduction sur quadrillage 

ce1 : en conjugaison relire la leçon sur le futur des verbes en er, faire le 1p148 dans le cahier violet et conjuguer également le verbe jouer au futur

en mathématiques : faire la dernière fiche sur la reproduction sur quadrillage 

pour les CP CE1 : compte est bon faire 20 avec 12-7-8-5-10-4-5-10-13-1-5-6-9, musique Chant "bim, bam, boum" de Carla

BRAVO pour vos magnifiques poissons d'avril tous aussi colorés que rigolos ! BRAVO à Sofiane qui a été le premier à relever le défi poisson d'avril !

Nouveau défi : une photo de toi avec ton animal ou si tu n'en as pas avec ton doudou 

Merci pour vos gentils mails. Que ce soit une photo, une vidéo ou un petit messages ils me font tous énormément plaisir ❤️

de gros bisous 😘

Je n'arrive pas à mettre ni les vidéos ni les textes des comptines. Désolée. C'est trop lourd apparemment ... Je vais vous écrire les titres vous les retrouverez sur internet.

1/ J'habite une maison citrouille

2/ Il était un petit homme pirouette cacahuette

3/ La chanson de l'alphabet

4/ Dans ma chambre - comptine Toupie

5/ Cadet Rousselle a trois maisons

6/ Dans sa maison un grand cerf (Cette comptine là on ne l'avait pas encore écoutée)

7/Jean Petit qui danse (Martial) (danse)

8/ Comptine numérique jusque 7 (Je vous explique : on dit "Chaud 1 Chaud 2 Chaud 3 .....etc jusque Chaud 7, Chaussette!" On récite en montrant avec les doigts)

9/ Comptine numérique jusque 7 (Même principe avec "Pain 1 Pain 2 Pain 3 ....etc jusque Pain 7, Pincette!"

10/ Deux petits bonhommes (Jeu de doigts)

Bonjour , j'espère que vous vous portez bien.

Voici le programme pour ce vendredi:

Date+ rappel du son vu et des 2 graphies : ON et OM (chercher des mots, redire la comptine de mardi,écrire des mots sur une ardoise...)

+Lecture page 85

Fiche avec"dragon et trompette".

Produire 2 phrases avec le plus de mots avec ON/OM, les noter dans le cahier vert et les envoyer par mail (photo du cahier ou taper).  (On fait attention à la tenue du crayon lors des activités )

Mathématiques: Ecrire dans son cahier les nombres de 30à 50( en chiffres) et on s'entraîne de nouveau à compter, de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10.

Ecrire en  lettres : trente, quarante, cinquante ( on s'entraîne avant sur l'ardoise).

Faire la fiche avec les soucoupes volantes+ Enigme: trouver le nombre mystérieux ( on notera ses recherches dans son cahier)

Voici l'énigme:Il est plus grand que 30,il est plus petit que 40, la somme de ses chiffres est égale à 11.De quel nombre s'agit-il? 

Sport: aujourd'hui on  choisit une musique entraînante et on prépare une petite chorégrahie, on peut faire ça avec les frères et soeurs et on l'apprend à tout le monde dans la maison. 

On s'entraîne aussi à jongler avec des balles de jonglage fabriquées maison ou des chaussettes en boule.( on essaye avec 1, 2 puis 3).

On peut terminer avec un temps calme ou si on a besoin de concentration avec la vidéo à écouter " la petite grenouille, méditation pour enfant" ( les élèves connaissent bien!)

Bonne journée, au plaisir de vous lire!

bonsoir à tous , je constate que très peu de messages me parviennent .

C'est que tout est clair et j'en suis ravie !

Cependant, j'ai crée un groupe restreint qui ne concerne que notre classe et je vous ai envoyé un message afin de vérifier que tout le monde reste en contact et que toutes les adresses sont correctzs

Merci de vérifier votre boîte mail et de me répondre pour la bonne continuité de nos échanges .

Bonne soirée 

Mme Varé

Bonsoir à tous,

J’ai remis à chaque élève un cahier « l’école à la maison » dans lequel nous avons collé des photocopies avec du travail en français et en mathématiques. J‘ai donné la liste du travail à effectuer pour la première semaine (collée au début du cahier) je communiquerai la suite au fur et à mesure. Bon courage

Magali Pyjecki

Chers élèves , 

je vous ai remis ce jour le programme de la journée de Lundi 

Je vous rappelle que tous les exercices de mathématiques et de français sont à faire dans le cahier dédié à l école  à la maison .

Merci de faire un effort de présentation et de soin ....😭

N‘ oubliez surtout pas que nous ne sommes pas en vacances ...

Bon courage à tous 

Madame Decroix 

( pour l instant , vous échappez aux dictées ...je vais essayer d’y remédier ...🤣 )

chers parents,

Vos enfants sont repartis vendredi avec le travail de lecture et de mathématiques (pochette jaune).

Ce travail est à fractionner.Il est recommandé de ritualiser le temps de travail ( 1h30 à  2 heures matin et après- midi) selon les disponibilités et  l'attention de votre enfant .

L'écriture sera à réaliser dans le cahier de la maison(cahier vert) où l'on oubliera pas la date et le soin.

Les lectures plaisirs et les jeux de sociétés sont à privilégier.

bon courage 

Pour ce lundi le son oi [ wa] est à commencer.

Pour les têtes en l'air qui auraient oublié de noter des choses, je vous remets le travail de cette semaine ...

Pour tout le monde:

mot + phrase: une épidémie 

poésie :"zéro et les autres " finir de copier , illustrer et apprendre 

pour les CE2

lecture : finir la lecture " la petite souris au carnaval" 

finir le questionnaire sur le cahier de littérature ( cahier orange)

dans le cahier "école à la maison " 

orthographe : la lettre c : 1 -2-3 p96

conjugaison : fiche sur l'imparfait 1-2-3-4 

écriture : le N et le P

mathématiques : fiches 100 101 104 105 situation de partages ( à faire sur la fiche)

coloriage magique sur la multiplication.

pour les CM1

lecture : finir la lecture de Titus ainnsi que les questionnaires ( 2-3-4-5) dans le cahier orange 

grammaire : 2 fiches sur les adjectifs et le compléments du nom

conjugaison : 2 fiches sur le passé composé 

géométrie ;: 2 fiches sur les droites perpendiculaires (leçon dans le cahier de mathématiques)

nombres : 2 fiches sur les fractions décimales

coloriage magique sur la multiplication 

Bonjour,

Comment allez-vous ?

PS

- Pour approfondir les exercices sur le principe alphabétique, un coloriage à réaliser, nommer les lettres connues, les colorier et si possible afficher le travail. doc 1

- Attention visuelle et langage , les objets cachés. doc 2

- Placer des images sur une grille doc 7

MS

-Colorier la majuscule et minuscule de la même couleur, l'adulte doit les nommer si l'enfant ne le fait pas. doc 4

-Sudoku LETTRES ALPHABÉTIQUES à réaliser avec l'adulte doc 5

- Attention visuelle, colorier la suite de lettres identique.

PS/MS

Formes et volumes, 2 documents ( A réaliser avec de la pâte à modeler ou à défaut de la pâte à sel )

Pour préparer Pâques, des poésies, les 2 pour les moyens. Apprendre en plusieurs séances.

Bon courage .

1

2

4

5

7

Formes_et_volumes_CHRYS

Formes_et_volumes_CHRYS02

MS__poesie

MS_attention_visMS_PS_poesie

Bonjour voici le programme de ce mardi :
CP : lecture sur in im ain aim ein eim yn ym un um : lire p 98, rappel des 10 façons de faire le son "in", dictée de syllabes et de mots, sur le site lps13.free.fr - fiche élève - case ain ein - faire les deux fiches

En mathématiques : les nombres jusque 60 : dictée de nombres sur l'ardoise et livret p 42 et 43

ce1 : en conjugaison nouvelle leçon sur le futur du verbe aller : sur l'ardoise essayer de trouver la conjugaison du verbe aller au futur, copier la leçon sur le grand cahier blanc pastille orange partie conjugaison (n'oublie pas la date) et écrire une phrase avec le verbe aller au futur dans le cahier violet 

C9 Le futur du verbe aller

j'irai

tu iras 

il, elle, on ira

nous irons

vous irez 

ils, elles iront

en mathématiques : revoir les tables (x0 x1 x2 x3 x4 x5 x10), découverte de la multiplication à un chiffre sans retenue : vidéo sur YouTube " poser une multiplication sans retenue CE1 marie tites feuilles et écoliers " puis poser et calculer 24x2=, 132x 3= et 4013x2= (Tu peux m'envoyer tes opérations)

CP CE1 : sur le site " l'évolution des modes de vie lutin bazar" regardez le diaporama sur l'école d'autrefois et répondre à la question : qu'est-ce qui était différent à l'école autrefois? (Tu peux m'envoyer ta réponse) et poésie à continuer d'apprendre
défi : objet ancien

prenez soin de vous

Bonjour,

J’ai envoyé dimanche soir le programme de la semaine par mail. Vérifiez bien votre boîte mail tous les jours.

Je vous ai transmis hier soir un défi USEP à faire aujourd’hui, vous devez envoyer vos performances avant 18 h via le lien en pièce jointe, j’espère que vous serez nombreux à participer et surtout à vous inscrire pour représenter notre classe.

Bonne journée 

mme pyjecki 

Bonjour,

Comment allez-vous ?

Voici le travail pour les 2 semaines à venir à partir de ces albums :

LA COCCINELLE MAL LUNÉE

https://www.youtube.com/watch?v=7ouQKRdNCtI

LA COCCINELLE QUI NE VOULAIT PAS VOLER

https://www.youtube.com/watch?v=zo5ASOaH3Hk

LA COCCINELLE MAL LUNÉE

Un exercice d'attention visuelle dans le domaine de la lecture.

- Une feuille à garder en référent

- une autre à découper, séparer image et texte, il s'agit de placer le texte avec la bonne image en utilisant le référent.

3_PS_MS_les_animaux_du_jardin_r_f_rentiel

3_PS_MS_les_animaux_du_jardin_imagier___d_couper

 MS_coccinelle3_2_5

MS_retrouverleslettrespourecrirehomard

numeration_PS_

PS_coccinelle_compte_animaux_1a10

PS_MS_4_le_cycle_de_vie_de_la_coccinelle

PS_MS_COLORIAGE

ps_entourer_les_E

PS_graph_emmener_coccinelle_fleur

LA COCCINELLE  QUI NE VOULAIT PAS VOLER

PS_MS_dict_animaux_cocc_qui_ne_voulait_pas

MS_reconstituer_les_mots

MS_retrouver_les_mots

PS_feuilles

PS_MS_mots_crois_s

PS_MS_ordre_chrono

 PS_rep_rage_de_lettres

REVOIR L'ÉCRITURE DES LETTRE ET DES CHIFFRES

CAHIER_ecriture_MS

_criture_des_chiffres_de_0___9

PS les lettres du prénom et + si possible et les chiffres jusque 5.

MS toutes le lettres et les chiffres.

 MS JEU DES ARTICLES

MS_jeu_des_articles

 PS DÉNOMBRER

PS_COMPTER

 PS MS LES FORMES GÉOMÉTRIQUES A RANGER

PS_MS_les_formes_g_om_triques

 PS MS SE REPÉRER DANS L'ESPACE

PS_MS_se_rep_rer_dans_l_espace

MS pavage à réaliser en plusieurs séances

MS_fichierpavageniveaua

Bon courage

Bonjour à toutes et à tous!

Je vous propose de nouvelles activités d'écriture "essayée" où vous devrez jouer avec des syllabes pour construire des mots. J'ai également posté une vidéo pour danser! Pour finir, la lecture d'une histoire sur laquelle vous pouvez travailler pour apprendre à la raconter. Je vous ai mis quelques pistes pour y parvenir.

https://fr.padlet.com/guillaumechappe1976/dhuiqvdlo5r0

Je vous souhaite un bon mercredi!!

Mr Chappe

Bonjour,

Voici un exercice de manipulation du clavier de l'ordinateur PS/MS

informatique

Un exercice de repérage dans l'espace. PS/MS

GRILLE_REPERAGE

Tableaux_cod_s_consignes_animaux__1_

Tableaux_cod_s_consignes_personnages__1_

Tableaux_cod_s_jetons_animaux__1_

Tableaux_cod_s_jetons_personnages__1_

Coloriage/observation PS

identifier_colorier_1_lettres_droites 

Phonétique, exercice à pinces, en exagérant la prononciation de la 1er lettre de chaque dessin/mot, l'enfant doit poser la pince sur la bonne image.

A réaliser en autonomie par la suite. MS

Par_quelle_lettre_commence_ce_mot

Si vous rencontrez des difficultés contactez moi en particulier.

Voici les coordonées de ma boite mail professionnelle. 

eric.dubus@ac-lille.fr

Portez vous bien, à très bientôt j'espère.

Mr DUBUS

Bonjour à tous, voici le programme de ce vendredi : 

CP : cf mail de Mme capliez

ce1 : en orthographe : pour le pluriel : sur le site " boutdegomme exercices de français ce1 " - singulier  pluriel - fiche 1 à faire et pour et ou est : sur le site " boutdegomme et est CE1 " - rituel orthographe -  2 ème clic orange - 2 fiches à faire

En mathématiques : les nombres de 1000 à 9999 : sur le site " boutdegomme numération ce2 " du 6 décembre 2015 - numération ce2 n°8 milliers

cp et CE1 : pour la  visio à 13h45 avoir sa feuille cartonnée peinte, les deux documents envoyés par mail, des ciseaux, de la colle, un feutre rouge et une feuille blanche

continuer de recopier sa poésie si ce n'est pas encore fini et continuer de l'apprendre

pour ceux qui ne peuvent pas assister à la visio, j'expliquerai dans mon message de dimanche comment faire

bonne journée 

Bonjour à tous, voici le programme :

cp : cf mail de Mme capliez

ce1 : en orthographe : le pluriel : sur le site " clicmaclasse le pluriel " faire les 5 exercices en ligne

en lecture suivie : nouvelle histoire, sur le site " boutdegomme lecture suivie ", cliquez sur " comme une grenouille " puis sur la case bleue " comme une grenouille CE1 lecture " et imprimer le texte 1 et sur la case bleue " comme une grenouille exercices " et imprimer exercice 2 texte1. Lire le texte et faire le travail de compréhension 

en mathématiques : nouvelle leçon sur les masses : découverte avec la vidéo " les balances : mesure de masses canopé " et sur le site " boutdegomme les masses " cliquez sur l'ovale clic orange et faire la fiche 1 et 2

CP et CE1 poésie de la fête des pères : " boutdegomme papa de karine persillet " illustration de la poésie, commencer à l'apprendre et à la recopier soigneusement sur une feuille seyes avec sa plus belle écriture

bonne journée à tous