Bonjour à tous, voici le programme de ce lundi 

CP : lecture sur an am en em p90, dictée de syllabes et de mots sur le son an indiquer quel an pour les mots 

en mathématiques les nombres jusque 50 : dictée de nombres et exercice de comparaison < ou > : 50 . 60, 23 . 32, 44 . 33, 49 . 29, 21 . 12, 38 . 29,

10 . 40 et 31 . 39 (tu peux l'envoyer par mail)

ce1 : en conjugaison : conjuguer au futur le verbe rêver (tu peux l'envoyer par mail), papa ou maman peut me faire la dictée sur la lettre h, copier la leçon sur les mots invariables dans le grand cahier blanc pastille orange partie orthographe (n'oublie pas la date)

O23 Les mots invariables (suite)

assez, devant, enfin, par, plus, pour, souvent, voilà, parfois, mais, jamais, vraiment, surtout, pendant ,parce que, bientôt, depuis, chaque, pourquoi, encore

En mathématiques livret p 25 et 26. Marius comme tu n'as pas le livret tu vas sur problème CE1 boutdegomme et tu fais la fiche 1 et 2

sur le site logicieleducatif pour les CP : calcul-table d'additions et pour les CE1 : calcul- compléments au 100

défi sport réussi pour un grand nombre d'entre vous, Héloïse a relevé le défi la première 

Aujourd'hui,  je commence à faire réciter la poésie, je vais faire passer par groupe de 4 enfants : Zélie, Léna- Lou, Martin et Antoine doivent me rejoindre si c'est possible et si ils le souhaitent sur le lien suivant ce lundi à 17h

https://eu.bbcollab.com/guest/fb45faeab8934100bd9f4c679f1b87f8

défi arts plastiques sur pâque : fabriquer un poule pour mercredi et l'envoyer par mail

je pense bien à vous, bonne journée 😘

Bonjour à tous!

Tout d'abord merci les parents pour votre investissement et bravo les enfants pour votre bon travail. Même si ce n'est pas toujours évident, on continue encore cette semaine avec cette belle énergie!

Ensuite, en complément des émissions proposées par F4 ou Maison Lumni, la chaîne Wéo diffuse des cours de 15 minutes pour les élèves des Hauts-de-France : ce lundi 6 avril à 10h pour des mathématiques et ce jeudi 9 avril à 10h  pour du français (rediffusion le lendemain à 9h)

Voici le programme pour lundi 6 avril:

Après avoir mis la  date , on travaille le son "an" en regardant la vidéo du réseau canopé, "les fondamentaux découvrir le son [ã] et ses graphies"   (AN/EN).

Donner ensuite des mots avec AN pour le sultan. Construire et écrire dans le cahier des syllabes avec AN(dan, fan, tran,plan...) et lire le A page89.

Faire la fiche"étude du son [ã]" et la fiche sur AN (entoure....).

Mathématiques: la Monnaie :Dessiner les pièces et les billets sur son cahier vert, pour réaliser les sommes : 40€.27€.30€.49€ et 38€ (avec le moins de billets ou pièces).

Education Civique: Vidéo de 1jour.1actu.com avec" pourquoi faut-il économiser l'eau? 1jour1question"

Répondre ensuite sur son cahier:

1)quelles sont les différentes façons d'économiser l'eau?

2) Comment peut-on récupérer l'eau?

Anglais: on pourra regarder le dessin animé de la sorcière Meg et de son chat Mog, comme " Meg and mog meg's egg hunt" ( durée 4min30)

Pour le mardi 7 avril:

date+ dictée de mots sur AN (ex: cantine,orange,plante....)

Puis écrire sur son cahier les mots : vendredi, le vent, un centimètre, et entourer EN + lire B page 89 + faire la fiche EN ( avec la dent).

Mathématiques:( sur le cahier) Ranger du plus petit au plus grand: 41/8/37/50/13/28 et Ranger du plus grand au plus petit :19/3/48/35/22.

Ecrire en lettres: 10/20/30/40/50 et apprendre 60 soixante ( on remarquera les différents" an/en")

Ecrire en chiffres les nombres de 50 à 60 et compter dans l'ordre, puis de 2 en 2 et de 5 en 5.

Art plastique: réaliser un lapin à l'aide d'une chaussette que l'on remplit de riz (ou de semoule) à l'aide d'un verre et de 2 élastiques pour faire le corps et la tête +un ruban. On coupe en 2 la partie restante pour les oreilles. Reste à faire le nez et les yeux..( il existe des tutos).

Bon courage à tous. Bise les enfants!

Vous pouvez m'envoyer votre travail en mathématiques, les réponses sur l'économie de l'eau et votre lapin ( un ami pour votre abeille!).   

Bonjour, comment allez-vous ?

Voici 2 exercices d'observation et de dénombrement. PS/MS

colorie_autant_de_cases_q1

COLORIE_AUTANT_DE_CASES_QU

La maison des nombres avec les dominos. PS 0 à 5, MS 0 à 1O/12. PLANCHE DE DOMINOS A DÉCOUPER SI VOUS N'EN DISPOSEZ PAS.

MAISON_DES_NB_DOMINOS

PLANCHE_DOMINOS

La maison des nombres de 1 à 5, une introduction à la décomposition des nombres. PS avec les constellations, MS constellations puis chiffres si l'enfant est dans la réussite.

MAISON_DES_NB_1

MAISON_DES_NB_2

MAISON_DES_NB_3

MAISON_DES_NB_4

MAISON_DES_NB_5

MAISON_CHIFFRES

MAISON_CONSTELLATIONS

Un tableau de progrès pour l'écriture des MAJ. PS/MS

tableau_de_progres_alphabet

 Petits exercices d'encodage

PS_ENCODAGE

PS_ENCODAGE_1

MS_ENCODAGE

N'hésitez pas à imprimer sur du papier cartonné si vous en disposez (120g/160g)

Bon courage.

coucou les enfants, j'espère que tout va bien, voici le programme de ce mardi : 

cp : révision des sons ou et oi : relire p77 et 79, choisir un mot avec le son "ou" et écrire une phrase avec ce mot et choisir un mot avec le son "oi" et écrire une phrase avec ce mot et illustrer les deux phrases ( tu peux me les envoyer par mail )

en mathématiques : les additions à retenues : poser et calculer 17+14=, 26+16= et 28+22= 

ce1 : conjugaison sur le futur des verbes en er : 2 et 3 p148 sur le cahier violet (tu peux les envoyer par mail)

en mathématiques : les tables de multiplication : commencer à apprendre la table de 0,1 et 2, chercher et écrire la table de 3 et 4 dans le cahier violet

logicieléducatif: pour les cp : numération-rangement des nombres en ordre croissant et pour les CE1 : numération-écrire les nombres en chiffres 

défi arts plastiques : finir et m'envoyer sa poule de Pâques au plus tard mercredi

ce mardi, pour la poésie, je donne rendez vous à Malaury, Sarah, Noé et Louise à 17h sur le lien suivant

https://eu.bbcollab.com/guest/fb45faeab8934100bd9f4c679f1b87f8

Passez une bonne journée et prenez soin de vous😘

Bonjour les enfants, j'espère que vous allez tous bien, voici le programme de ce mardi :

cp : lecture sur eu oeu : lire p 95, choisir deux mots avec eur et écrire une phrase avec chacun d'eux et illustrer les deux phrases ( tu peux me les envoyer)

en mathématiques : les nombres jusque 60 : dictée de nombres et livret p 42

ce1 : en orthographe nouvelle leçon sur la lettre muette à la fin des mots : vidéo sur YouTube "la lettre muette à la fin d'un mot de Séverine Raucourt", écrire la leçon dans le cahier blanc pastille orange partie orthographe (n'oublie pas la date) et faire les exercices A et B p 162 dans le cahier violet

O 25 La lettre muette à la fin des mots

On peut parfois trouver la lettre muette finale d'un mot en cherchant :

- le féminin ex : géant - géante, charmant - charmante

- un mot de la même famille ex : le regard - regarder, le chant - chanter

en mathématiques : comparer les nombres de 1000 à 9999 < et > : aller sur le site "comparer les nombres de 1000 à 9999 laclassededefine.fr" lire la leçon et faire l'exercice suivant : 1000 . 5000, 2300 . 1900, 9010 . 3040, 8745 . 2913, 6000 . 2000, 5700 . 9300, 3080 . 2080, 5432 . 1376 ( tu peux envoyer le travail par mail )

CP CE1 : " Le muguet" de R.Desnos à imprimer et à illustrer de manière originale( tu pourras m'envoyer ton illustration quand elle sera faite )

Défi sur le monochrome à terminer au plus tard pour mercredi

je pense très fort à vous et prenez soin de vous

Bonjour, voici le programme de ce lundi

cp : lecture sur eu oeu lire p94, dictée de syllabes et de mots sur eu oeu, sur le site lps.free.fr allez sur fiche élèves cliquez sur la case eu oeu et faire la première fiche sur e eu oeu (tu peux m'envoyer ton travail)

ce1 : en vocabulaire : relire la leçon sur les familles de mots écrite mardi et faire sur le cahier violet les exercices B et 1 p 61 (tu peux m'envoyer ton travail)

en mathématiques pour les CP et les CE1 : travail sur l'heure : regarder la vidéo "Sid le petit scientifique savoir lire l'heure ", imprimer l'horloge sur "momes.net cadran d'horloge à imprimer" et fixer les aiguilles. S'entraîner aux heures piles (8h00-4h00-1h00...) on me place les aiguilles et je lis l'heure et inversement on me donne l'heure et je place les aiguilles.

Pour le défi blague c'est Héloïse qui a relevé le défi en premier mais vous n'avez pas été très nombreux

défi arts plastiques : monochrome : tu choisis une seule couleur et tu trouves tous les objets de cette couleur chez toi, tu les poses sur le sol avec toi au milieu et tu m'envoies la photo  (pour mercredi au plus tard)

J'espère que vous allez tous bien 

prenez soin de vous 

Bonjour voici le programme d'aujourd'hui 

CP : lecture sur ai ei p87, faire les fiches restantes sur ai ei, papa ou maman peut me faire une dictée de syllabes et de mots sur ai ei préciser à l'enfant si il doit mettre ai ou ei

en maths, on va commmencer les additions à retenues : vidéo " les additions posées avec retenues" de maître Lucas puis poser et calculer 18+22=, 25+25= et 21+19= (tu peux m'envoyer tes 3 opérations par mail)

ce1 : en lecture aller sur le site boutdegomme.fr une fois sur le site suivre ce1-lecture-documentaires-1er avril-documentaires sur le 1er avril, lire le document et répondre aux questions en faisant des phrases sur le cahier violet ( tu peux m'envoyer ce travail par mail )voici les questions : De quand date la fête du 1er avril? Qui décide de changer la date de la nouvelle année ? Quel est le dessert de la cantine ? Que doivent faire les élèves de CP et CE1 à la rentrée ? Quel poisson a été lancé dans les rivières? Quand a lieu cette fête en Espagne? Comment s'appelle cette fête en Allemagne?

en maths on va commencer à travailler sur les tables de multiplication : vidéo lumni "construire les tables de multiplication de 1à 5 ", cherche et trouve la table de 0, 1 et 2 ( à écrire dans le cahier violet )

compte est bon faire 18 avec 9-4-2-7-9-3-1-5-6-8-10-4

continuer le défi poisson d'avril pour mercredi 

je pense très fort à vous 😘

bonjour à tous et à toutes, comme tous les jours voici le programme de ce vendredi

cp : lecture p 84 et 85 sur le son "on",  faire remarquer qu'il existe deux façons d'écrire le son "on", finir les fiches restantes sur "on", papa ou maman peut me faire une dictée de syllabes et de mots sur le son on en m'indiquant quel on je dois mettre ( vous pouvez envoyer la dictée par mail )

en mathématiques : les nombres de 40 à 50 : dictée de nombres en chiffres de 1 à 50 sur l'ardoise, livret p 32 et 33, écriture en lettres des nombres de 40 à 50

ce1 : en conjugaison : le futur des verbes en er : vidéo " lumni le futur" pour découvrir la leçon, leçon à copier dans le grand cahier blanc pastille orange ( n'oublie pas la date ), faire le A page 148 dans le cahier violet

C8 Le futur des verbes en er 

Pour conjuguer un verbe en er au futur, il faut écrire l'infinitif du verbe +  la terminaison

ex : manger

je mangerai

tu mangeras

il, elle, on mangera

nous mangerons

vous mangerez

ils, elles mangeront

en vocabulaire sur les synonymes écrire dans le cahier violet une phrase avec le synonyme de parler et une phrase avec le synonyme de manger

attention de bien savoir les mots de la dictée sur la lettre x pour lundi

en mathématiques : fiche sur les opérations faire toutes les additions ( vous pouvez me les envoyer par mail )

CP et CE1 continuer d'apprendre la poésie, compte est bon faire 17 avec 10-5-2-7-3-6-4-8-9-1-12 

BRAVO à ceux qui ont relevé le défi d'aujourd'hui ! BRAVO à Maxime d'avoir été le premier à relever le défi

défi d'aujourd'hui : la plus belle grimace😬 

je pense bien à vous😉

mme van beveren 

Chers parents 

A ce jour , il m’est difficile de vous informer sur les conditions de reprise au sein de notre RPI .

Nous sommes encore en attente du plan sanitaire et je rencontre les maires du RPI demain soir .

Nous aimerions néanmoins savoir si vous envisagez de remettre votre enfant en classe à compter du 12 mai .

La connaissance de l’effectif prévisionnel nous permettrait de bâtir un plan de reprise plus précis 

Je reste à votre disposition et je ne manquerai pas de revenir vers vous pour vous informer .

Vous pouvez me répondre aux deux adresses mail suivantes

ce.0621451r@ac-lille.fr ou classemadamedecroix@gmail.com

Bonjour à toutes et à tous!!

Vous trouverez ci joint une actualisation du padlet avec des activités sur la gestion des émotions et aussi d'autres plus axées sur les prérequis de la lecture et sur le principe alphabétique.

https://padlet.com/guillaumechappe1976/dhuiqvdlo5r0

J'espère que le temps ne devient pas trop long pour vos enfants, pour vous les parents, si vous êtes confinés! Et je souhaite bon courage à ceux qui sont en activité professionnelle et une pensée particulière aux personnels travaillant dans "le médical". Je vous souhaite un bon week end!

Bonjour à tous, et merci pour vos messages.

Voici le programme pour  ce jeudi 26 mars :

Date + dictée de syllabes avec ON dans le cahier vert.

livre page 83: découverte de l'illustration puis donner des mots avec ON dont on voit le dessin.

Ecrire avec son enfant les mots trouvés : "Salon, télévision, trompette, compote" et faire remarquer que le "on" s'écrit aussi OM ( car suivi d'un "p": c'est la même règle pour b ou m)

Lire le texte puis les mots page 83.

Faire la fiche "on/om" ( les bons wagons)

mathématiques: Poser et calculer les additions suivantes:

41+23.   17+42.   20+65.    18+40.    71+5.    6+33.  (on commence par les unités et on aligne bien les chiffres des dizaines et des unités)

Revoir doubles et moitiés:  Aller sur le site Calcul@tice puis dans la rubrique "les exercices" puis NiveauCP:connaître les doubles et les moitiés.

Pour Finir, aujourd'hui en musique on cherchera la chanson" ce matin dans la rue" ( apprise en classe) . On choisit 2 animaux et ce qu'ils font. On les dessine sur une feuille blanche en écrivant les 2 animaux correspondants et on me les envoie par mail !

Bonne Journée à tous

Bonjour à tous j'espère que vous allez bien, voici le programme :

cp : lecture sur eu oeu p93 : description de l'illustration, lecture du texte, recherche des mots avec le son e dans le texte ainsi que de la syllabe contenant le son e, allez sur le site apprendrealire.net cliquez sur la case "le feu eu oeu " et faire les deux exercices en ligne ainsi que la fiche à imprimer et à faire

en mathématiques : les nombres jusque 60 : dictée de nombres en chiffres sur l'ardoise, nombres de 50 à 60 en lettres, livret p 41

ce1 : lecture : site boutdegomme - CE1 - lecture - documentaire - le panda lire le documentaire sur le panda et répondre aux questions 

en mathématiques : opérations 241+350=, 567+189=, 947-105=, 450-234=

sur le logicieleducatif : pour les CP - problème CP - soustraction et pour les CE1 - numération - écrire les nombres en chiffres et mettre de 1000 à 9999

Je pense bien à vous et portez vous bien

Coucou les enfants 

J'espère que vous allez bien !

Voici une nouvelle semaine particulière qui s'annonce 

J'ai envoyé à vos parents le programme par mail ainsi que les fiches associées 

Merci de me signaler si ceux ci n'ont rien reçu  ( classemadamedecroix@gmail.com )

Je vous embrasse 

Bon courage à tous et à toutes et n'oubliez pas mon adage ...Souriez à la vie et elle vous sourira !

Madame Decroix 

Coucou les enfants, 

voici le travail de mardi

cp : lecture sur "er, ez, et" page 82 du livre, papa ou maman peut me faire une petite dictée de syllabes et de mots sur l'ardoise ( attention préciser quel "é" l'enfant doit utiliser et optez pour des mots sans difficultés d'orthographe par exemple le nez, jouer, un robinet...)
en mathématiques une fiche sur la reproduction sur quadrillage 

CE1 : en lecture texte 7 du " maître chat " à lire ainsi que le travail sur le texte à faire, tu peux finir par une illustration sur la fin du texte,
en mathématiques une fiche sur la reproduction sur quadrillage, en grammaire faire la fiche sur singulier pluriel 

pour les CP CE1 poèsie à commencer à apprendre et faire le dessin d'illustration de la poésie, compte est bon 14 avec 3,8,4,7,9,5,7,6,2,1,10

BRAVO à ceux qui ont remporté le défi de lundi, bravo à Marius qui a été le premier à relever le défi
défi de mardi : photo en pyjama

je pense bien à vous  😘🙂😉

anne-sophie van beveren 

Bonjour les parents!Coucou les enfants!

Merci pour vos messages et votre très bon travail!Vos abeilles sont superbes !(j'attends avec impatience celle des autres enfants ou un retour sur le travail transmis)

Programme du mardi 24 mars: 

Dire la comptine sur le "ON" (Trois petits cochons,à l'air polisson,autour d'un chaudron,préparent un bouillon:potiron,marron,cornichon,poivron.Pour qui le bouillon?)

Repérer le son "on" et donner d'autres mots.Puis en écrire sur son cahier comme "Manon" ou "Marion"

Dans le grand cahier de lecture,reprendre la dernière fiche"je m'entraîne ou/an/on" et voir le "on" entouré en rouge comme dans: "pont" (remarque: on utilise Monsieur O et le Nez chez les alphas).

Relire les syllabes avec ON sur la fiche du grand cahier ( elles sont entourées en rouge)

Ecrire dans le cahier vert des syllabes avec ON: pon,fon,jon,son....

Livre de Lecture:lireA page 84

2 petites fiches:"Mets une croix quand tu entends"ON" et "Complète avec "lon.........don"

Mathématiques:fiche résolution de problème 5 (avec chaussettes et pulls):faire des dessins ou calculs dans la case ta recherche

Education Civique: Le recyclage

2 vidéos à voir :

1) site:1jour1actu. à quoi ça sert de recycler? (durée:1min42)

2)vinzetlou recyclage cycle de vie (durée:2 min)

repondre aux questions sur son cahier vert après avoir mis le titre: Le recyclage

Q1) Que peut-on fabriquer gràce au recyclage?

Q2) Quel type de matière peut-on recycler? ( on cherchera le logo du recyclage que l 'on pourra recopier ou découper et coller)

Bonne journée

Bien à vous

Coucou à tous, j'espère que tout continue à aller bien pour vous, voici le programme du cinquième jour d'école à distance 

cp : lecture p 81 sur "er, ez, et" et finir les fiches restantes sur ce son, dans le cahier violet exercice de copie du texte de lecture p 80 attention tu dois passer du script au lié et n'oublie pas d'écrire la date avant, en mathématiques : les nombres de 30 à 40 livret page 28 et 29, dictée de nombres en chiffres sur l'ardoise et revoir l'écriture en lettres de ces nombres 

ce1 : fiche sur la lettre h à faire et leçon d'orthographe sur la lettre x à copier dans le grand cahier blanc pastille orange partie orthographe  ( n'oublie pas la date ) les mots de la dictée seront à apprendre pour lundi prochain

O21 La lettre x

un xylophone, un taxi, un texte, un exercice, six, soixante, deux, heureux, dixième, sixième

en mathématiques les nombres de 100 à 999 : dictée de nombres sur l'ardoise et une fiche à faire 

pour les CP CE1 musique chant sur YouTube Carla "bim bam boum", compte est bon 12 avec 4-6-9-1-6-10-11-1-8-3-5

si tu le souhaites cette semaine chaque jour je te proposerai un défi, si tu joues le jeu alors moi aussi je jouerai le jeu, défi de lundi envoie moi par mail une photo rigolote de toi bébé 

portez vous bien, je pense fort à vous 

Mme van beveren 

Bonjour,

Comment allez-vous  ?

Voici pour terminer cette période et reprendre après "les vacances de Pâques"

- MS nous allons travailler la reconnaissance du prénom en cursif, vous pouvez télécharger les polices d'écriture en suivant ce lien. http://maternellecolor.free.fr/ldivers/Index.html ou rechercher une police cursive

Ou encore réaliser les exercices à la main.

Exemple pour axel : entourer le bon prénom en se réferant au modèle

axel        oxel       axal

asel     axel     icel    axeh

    exal    axel    accel   axol       

ATTENTION POUR CET EXEMPLE LE BLOG NE LIT PAS LES POLICES CURSIVES

1- PS Attention visuelle 1_PS_relier_animaux_parties_du_corps

2-PS Graphisme 2_PS_les_boucles_allong_es

3- MS/PS l'arbre à boucles, repasser les traits et reproduire sur une feuille MS, repasser les traits PS 

3_id_e_d_coration_boucles    3_MS_maternelle__les_vagues   3_MS_PS_arbre___boucles

4-PS  Dessins guidés  4_PS_dessins

5- MS Dessins guidés  5_MS_Mod_les_dessin_guid_

6- MS/PS graphisme ( révision et découverte ) 6_MS_PS_fichier_graphisme_pointill_s

7- MS/PS graphismes à voir et revoir, pour décorer l'intérieur de formes/dessins et s'entrainer jusqu'à la fin de l'année scolaire, seulement les 2 premières colonnes pour les PS 7_MS_PSdictionnaire_graphismes

8 Observation/reproduire un rythme, des pavages à compléter selon l'envie. 8_pavage_selon_le_niveau

Bon courage

Bonjour

PS/MS

GRAPHISME :

Certains élèves doivent améliorer le geste graphique du prénom et apprendre à écrire sans modèle.  Pour commencer, lui demander d'écrire  en majuscule d'imprimerie sur une ligne.

Et voyez dans cet ordre si :

1- Un modèle est nécessaire

2- les lettres sont mal formées. Reprendre l'écriture des lettres une par une, d'abord en grand format puis à une taille acceptable. (les lettres d'imprimerie n'ont pas de sens d'écriture, voyez le côté pratique)

3- les lettres ne sont pas bien posées sur la ligne. L'écriture est montante ou descendante, les lettres ne sont de la même taille. Travailler l'exercice

4- Les lettres ne doivent pas être trop espacées. Travailler l'exercice

 Pensez à nommer les lettres puis lui demander de le faire lors de l'écriture.

A pratiquer sur plusieurs jours en petites séances .

SUDOKU :

Pour développer la logique, l'observation, les notions d'horizontalité/verticalité. Vous en trouverez sur le net.

ENCODAGE :

Observation/langage/principe alphabétique

A réaliser avec des lettres de scrabble ou découper les lettres jointes

Bon courage.

PS : mon accès à internet est très difficile.

18_Fiches_dencodage_Les_v_tements_majuscule1__1_

21_Fiches_dencodage_La_maison_majuscule1__1_

Lettres_mobiles_pour_les_fiches_dencodage

SUDOKU_1

SUDOKU

Bonjour à toutes et à tous,

j' ai actualisé le padlet avec de nouvelles activités. Voous y trouverez des supports papier mais aussi vidéo et une application à télécharger.

https://padlet.com/guillaumechappe1976/dhuiqvdlo5r0

Je voulais aussi attirer votre attention sur le retour que j'ai de la part des enfants et des parents qui sont très plaisants!!

Aussi, cela pourrait être intéressant de partager, de récupérer toutes les activités (photos, dessins et vidéos de message, de poésie, de chants...) que vous m'enverrez. Je pourrai ainsi les présenter à l'ensemble des enfants lorsque nous nous retrouverons dans la classe!!! Cela pourrait être un moyen d'aborder le "confinement" vécu par chacun.

Je vous donne à nouveau mon adresse mail pour me les adresser: guillaume.chappe.1976@gmail.com

Il n' y a biensûr pas d'obligations, je vous souhaite un bon week-end!

Mr Chappe

Bonjour à toutes et à tous, afin de communiquer au mieux, je vous envoie mon adresse mail, si vous avez des questions ou des envies d'échanger sur les activités proposées ou d'autres sujets. La voici: guillaume.chappe.1976@gmail.com

Concernant la phonologie , je vous transmets  ci dessus une vidéo sur les alphas qui présente les lettres et leur son sous forme d'une histoire.

En classe, nous avons commencé le cahier d'écrivain où les enfants s'essayent en écrivant des syllabes, des mots voire des phrases. Il faut biensur les accompagner. Voici un exemple d'activité: 

L'enfant: "jai envie d'écrire: je veux faire du vélo."

l'adulte: "combien y a t il de mots dans ta phrase?" réponse   5 .Il y aura donc 5 mots  à écrire. " commnent écris tu "je"? Qu entends tu? la lettre j qui fait le bruit jjjj et le e. Et ainsi de suite pour les autres mots. Il est important de rester sur ce que votre enfant entend et sait écrire. Il y aura forcément des erreurs, des oublis de sons et de lettres, mais ce n'est pas grave et c'est normal.

On pourra peut être lire: "je ve fr u vlo" ou encore "e v fér u vo"...Aussi, une fois la phrase terminée, vous pourrez la reprendre avec votre enfant et lui montrer la bonne orthographe.

Cet exercice permet à vos enfants de comprendre que ce qui se dit peut s'écrire. Il permettra aussi d'associer le nom des lettres et le son qu'elles émettent (correspondance grapho phonétique). 

Cette activité doit rester ludique amusante et en aucun cas devenir une corvée. Si c'était le cas, n'inssitez pas.

En "mathématiques" je vous joins une adresse mail où vous pourrez trouver toutes sortes de fiches concernant les différents domaines ( numération, addition...)https://webinstit.net/mathematiques/denombrement/additions/addtions3.htm

J'ai trouvé égalment une appplication sympa qui peut être testée gratuitement: https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiE39i6uaboAhVCQBoKHWeTDdcQFjACegQICRAB&url=https%3A%2F%2Fbayam.tv%2Ffr%2Factivites-enfants%2F&usg=AOvVaw1uMFoCXKAB2Qd8GINYhGw5 

Voilà de nouvelles pistes pour permettre à vos enfants de garder un lien avec l'école.

J'espère que vos enfants vont bien, que vous , parents et familles vivaient au mieux cette période inhabituelle, cette nouvelle façon de "vivre".

Je vous souhaite une bonne journée , Mr Chappe

Coucou les enfants.

J'espère que tout le monde va bien. Cela me fait extrêmement plaisir d'avoir de vos nouvelles.

Voici le programme pour ce jeudi 2 avril:

Après avoir noté la date dans le cahier vert, vous allez pouvoir recopier les mots du cadre jaune de la page 86 du livre de lecture.Il faudra entourer les AI et EI . Puis après la découverte de l'illustration, lire la page 86.

On réalisera ensuite plusieurs phrases avec AI/EI que l 'on notera dans son cahier avec soin.

Faire la fiche "je combine les lettres et les sons"

Mathématiques: calcul en ligne dans le cahier (addition avec10): 9+10 /8+10 /13+10 /17+10 /25+10 /34+10/ 28+10+10(on peut entourer le chiffre des dizaines)

puis aller sur le site: "calcul@tice : ajouter 10.Il y a 2 jeux avec différents niveaux:"quadricalc" et "calcul@kart"

Découverte du monde: les Etats de l'eau. Voir les 7 min de la vidéo "les différents états de l'eau,cycle2.Cp/Ce1" de Maître Lucas( durée 9min50)et répondre aux questions sur son cahier:

1)Donne des exemples d'eau liquide 

2)Donne des exemples d'eau solide

3)Quel peut être le 3ème état de l'eau?

4)Où va l'eau du linge mouillé?

5)Qu'est devenue l'eau que tu avais laissée dans la soucoupe?

Merci de m'envoyer vos réponses ainsi que vos phrases avec AI/EI.

Programme pour le vendredi 3 avril:

Lecture de l'histoire 8 ou 9 du livre page 122 ou page 123. Relever pour l'histoire choisie les mots avec AI/EI et les noter dans le cahier ( pour ceux qui souhaitent vous pouvez faire les 2 histoires)

Faire la fiche "Recopie les mots sous les dessins en écriture cursive"

Faire une dictée de mots avec AI/EI ( préciser la graphie)

Mathématiques: les longueurs, les centimètres.

S'entraîner à mesurer ( attention à la place du zéro sur la règle) des petits éléments (gomme,crayon..) et écrire leur nom du plus petit au plus grand dans le cahier. On vérifiera ensuite ce résultat en les mettant côte à côte.

Faire la même chose avec de plus grands éléments:  cadre, carrelage,porte de placard de cuisine...( On est obligé de les mesurer pour les comparer car on ne peut pas les déplacer) .

EPS :défis sportifs (proposés par l'Usep)

1)l'équilibriste:

Transporter un petit sac (chaussette avec du riz par exemple) sur la tête sans le faire tomber sur un parcours de 15 mètres( en marchant, en reculant, en sautillant)

2)le lancer:

Créer un parcours avec des obstacles( chaises,coussins..)et mettre un panier de linge au bout.Prendre un objet à lancer et suivre le parcours pour atteindre le panier à linge.

3)le saut:

Choisir une ligne de carrelage qui sera la barrière.Se déplacer à pieds joints devant la barrière sans la toucher.Réussir 10 allers-retours. 

Défis à partager en famille.

Bon courage à tous et prenez bien soin de vous!

coucou à tous voici le programmme de ce vendredi 

cp : lecture sur an am en em p89 et finir les fiches sur an am en em

en mathématiques nombres jusque 50 : livret p36, dictée de nombres sur l'ardoise et ranger du plus petit au plus grand : 12-29-6-50-41-35 et du plus grand au plus petit 49-4-22-30-18-37 (tu peux envoyer ces deux exercices par mail)

ce1 : en orthographe nouvelle leçon sur m devant m,b et p : vidéo sur YouTube " les mots où n devient m devant m, b et p" réseau canopé, écrire la leçon dans le grand cahier blanc pastille orange partie orthographe (n'oublie pas la date)

O23 m devant m, b et p

Devant m, b et p, on met un m à la place du n. Ex : une chambre, un timbre, le pompier. Mais il existe des exceptions : un bonbon, une bonbonnière, une bonbonne, embonpoint, néanmoins.

pour les exercices aller sur le site de lutinbazar ensuite CE1- orthographe- m devant m, b et p- 1 fiche et faire exercices 1 et 2 dans le cahier violet (tu peux les envoyer par mail)

en mathématiques fiche sur les opérations à finir, faire toutes les soustractions. Je sais que certains ont déjà fini la fiche, voici des opérations à faire : 234+123= 189+265= 895-420= et 563-254=

Sur internet aller sur logicieleducatif : CP calcul-complément à 10 et CE1 calcul-pyramides d'additions

je rappelle que les CE1 auront la dictée sur la lettre h lundi

CP et CE1 continuer et terminer d'apprendre la poésie, la maman d'Héloïse m'a fait découvrir un moyen par lequel on pourra se voir et se parler et donc vous pourrrez me réciter votre poésie. J'expliquerai dimanche comment il faut procéder ainsi que le jour et l'horaire

Bravo pour le défi d'aujourd'hui et bravo à Lucas qui a été le premier à le relever 

défi de ce vendredi : photo entrain de faire du sport 

bonne journée 😘❤️

Bonjour à tous et à toutes

Je vais tenter de mettre sur le blog les documents que j'ai préparés afin que vous puissiez continuer à la maison les compétences que nous aurions travaillées durant cette période 4. Je pensais hier pouvoir poster les fichiers mais je n'ai pas réussi. C'est la première fois que j'écris sur un blog ...

D'abord en pièces jointes je vous envoie documents relatifs à une journée de classe type et les compétences de cette période avec description des activités

1__D_roulement_d_une_journ_e_type___l__cole_maternelle

2__Ateliers_de_Langage_p_riode_4

Coucou les enfants, j'espère que tout va bien chez vous, voici le programme de ce lundi

cp : lecture sur "ai-ei" p86 : description orale de l'illustration, lecture du texte, recherche des mots du texte avec le son "ai-ei", chercher dans quelle syllabe j'entends le son, une fiche à faire sur "ai-ei" (vous pouvez m'envoyer cette fiche par mail), écriture du ai-ei sur le cahier violet

en mathématiques on continue les nombres de 40 à 50: dictée de nombres de 1 à 50 en chiffres, écriture des nombres de 40 à 50 en lettres et livret pages 34 et 35

ce1 : papa ou maman va me remplacer pour la dictée sur la lettre x à faire dans le cahier violet (vous pouvez me l'envoyer par mail), écrire dans le grand cahier blanc pastille orange la leçon sur la lettre h (n'oublie pas la date) partie orthographe, dictée sur la lettre h à savoir pour le 6 avril

O22 La lettre h

un chant,un chat, chaud, le chemin, un phare, une pharmacie, une herbe, l'hiver, un homme, haut, huit, une chorale

en mathématiques : nombres de 100 à 999 : dictée de nombres en chiffres sur l'ardoise et une fiche à faire

CP CE1 : fiche sur printemps et été, compte est bon faire 19 avec 9-10-7-3-8-3-2-6-5-9-8-2-1-4

BRAVO à tous pour le défi grimace😬😛😝! vous ne vous êtes pas dégonflés et moi non plus et en plus vous m'avez bien fait rire. BRAVO à Marius qui a été le premier à relever le défi !

défi d'aujourd'hui : je vous laisse lundi et mardi pour fabriquer un poisson d'avril, il y a plein de modèle et de vidéo sur internet🐟🐠🐡🦈🐳

mercredi 1er avril, vous m'enverrez une photo de vous accompagné de votre poisson.  
de gros bisous à tous 😘

Bonjour,

      Les restrictions se durcissent, j'espère que tout le monde va bien.

       Voici de nouvelles suggestions, je précise qu'il est important pour les PS/MS de ne pas passer la majeure partie de la journée dans une activité strictement scolaire même présentée comme un jeu. Vous disposez par exemple  de jeux de société qui sont très profitables pour les apprentissages et que nous ne pratiquons pas suffisamment en classe pour des questions de contraintes.

      Avec le beau temps une activité de jardinage me semble très pertinente.   

      Dans le cadre de notre projet d'école " développer des outils pour raconter " qui consiste à partir d'un choix d'images, personnages, lieux, objets.. à inventer une histoire avec un "parcours imposé", par exemple choisir 2 personnages, 2 lieux, 3 objets et raconter. Notre finalité étant de s'adresser aux autres classes. Vous trouverez des illustrations (ne tenez pas compte des cartes actions). L'activité a débuté en classe.

      En atelier autonome utilisez des cartes à dénombrer, il y en a 3 à découper par page, l'enfant pose une pince à linge sur la bonne réponse. A pratiquer régulièrement et faire évoluer selon le niveau. S'aider de la frise numérique.

         Toujours dans le domaine de l'autonomie le fait  de réaliser une construction avec ou sans modèle, ou de  jouer ( personnages, véhicules miniatures….. ) permet aussi de développer l'imaginaire, sans dépendre de l'adulte.

cartes___compter

cartes___raconter

Frise_num_rique_avec_constellations_et__criture_chiffr_e