Chers élèves 

J’espère que vous allez bien et que vous avez passé un bon week-end ...même s’il fut particulier pour chacun d’entre nous ..

C’est ainsi , il faut respecter les consignes données et prendre soin de vous 

Je pense bien fort à vous ...

Le mot du jour sera Filature ( issu de Rififi au collège ) 

Sympathique ce petit livre acec ces jeux de mots ....

Conguguons : 

La population respecter futur 

Le médecin soigner passé composé 

Les enfants travailler imparfait 

Jogging d‘écriture : Raconter en quelques lignes votre quotidien en confinement ( N’ouubiez pas de relater votre ressenti ) 

Vous me le renverrez par mail classemadamedecroix@gmail.com

Conjugaison 

Cm1 L ’imparfait ( ex 3/4/5 ) je vous les envoie par mail 

Cm2 Passé simple ( feuille photocopiée p106 ex 3/4/5/6 ) 

Mathématiques 

CM1 fiche M1 14/15/16/17/18/19 

CM2 fiche M1 18/19/20/21/22 

Lecture Rififi au collège chapitres 9/10/11 

faire questionnaires séquences 3 et 4 ( relatives aux chapitres lus vendredi )

Geographie 

Consommer en France 3.9 bis 

Voilà , j‘espère que je ne vous donne pas trop de travail ...Je reste à votre écoute en cas de souci ...

Bon courage à tous ...

Protitez de vos jardins , faîtes un peu d’activité physique ...

Gros bisous à tous 😘

Bonjour,

Pour commencer, Ecrire la date dans le cahier vert.

A l'oral,chercher des mots avec oi,(son[wa]), puis des mots que l'on sait écrire (exemple:TROIS),entourer le OI

Ecrire des syllabes avec OI (moi,roi,toi,joi...)que l 'on lira ensuite de plus en plus vite.

Lecture des mots page 79 (lectissimo)

2 fiches (étude du son [wa] et celle avec l'étoile)

Mathématiques: reproduction sur quadrillage (fiche1 : avec le crayon)

Découverte du monde:les abeilles

on pourra revoir le "c'est pas sorcier:qui miel me suive"sur internet.

Sur une feuille blanche où l 'on mettra son prénom, faire un schéma de l'abeille et l'annoter ( ne pas oublier: tête,thorax,abdomen)et mettre un titre

Bonne journée

Bonjour à tous!

Tout d'abord un petit bilan de cette première semaine d'école à la maison: j'espère que le travail fourni se passe bien et qu'il est clair pour tous.

On pourra colorier sa couronne( les lions) de la couleur discutée avec papa ou maman. Vous pouvez m'envoyer par mail une photo de vos abeilles et votre dessin sur le printemps.

Ensuite,pour ceux qui le souhaitent france 4 diffuse à partir de ce lundi un programme de lecture et de mathématiques pour les cp et ce1 de 9h à 10h.

Enfin,voici pour vous le programme pour ce lundi 23:

Après avoir écrit la date dans le cahier,recopier les 3 phrases suivantes:

Hier,nous étions dimanche.Aujourd'hui il fait du soleil comme mercredi.Nous ne sommes plus en hiver mais au printemps. 

Entourer les mots: hier,mercredi et hiver et faire remarquer le son de ER comme dans le mot vert.

Lecture page 82+ recopier dans le cahier les phrases 3 et 4.

Mathématiques: reproduction sur quadrillage (avec le bateau):on compte bien les carreaux.

Découverte du monde: regarder la vidéo sur le site "iletaitunehistoire".Il faut aller sur:documentaires/les abeilles.

Il y a une vidéo et le texte correspondant .On répondra ensuite aux questions sur son cahier vert après avoir mis en titre :les abeilles.

voici les questions:

1)comment s'appelle le liquide fabriqué par les fleurs?

2)Que transportent aussi les abeilles avec leurs pattes?

3)Que peut-on fabriquer avec le miel?

4)Comment s'appelle la personne qui récupère le miel?

5) Pourquoi dit-on que les abeilles sont des insectes sociaux?

Bon courage.Faites bien attention

Bisou les enfants!

Bonjour,

N'ayant pas pu transmettre le travail, j'ai créé une adresse mail  afin de pouvoir vous envoyer les activités, les corrections, communiquer  et échanger avec enfants ou parents.

Voici l'adresse :  willervalcm1cm2@gmail.com

Pourriez-vous m'envoyer un premier mail pour que je puisse récupérer vos adresses, s'il vous plait?

Prenez soin de vous.

Madame Marche

Bonjour à TOUS

Je viens de voir qu'une question m'a été posée. Je vais tenter d'y répondre...

Dans le document "personnages petite taupe constituer des collections de 1 à 5", il y a 4 fiches de travail avec des maisons et 1 fiche avec les personnages de l'album à découper. Dans le toit de chacune des maisons, doit apparaître le nombre de personnages à coller : ce nombre n'est pas écrit en chiffres mais est représenté par les doigts de la main ou les constellations du dé. Si vous voyez apparaître des lettres à la place de ces nombres, c'est que peut être vous n'avez pas la police "picto moustache". Elle est gratuite. Il suffit de la télécharger et l'installer dans les polices d'écriture de votre ordinateur.

Autre hypothèse, j'ai posté un fichier avec des lettres de l'alphabet à découper et à plastifier dans la partie langage pour ceux qui n'auraient pas de lettres magnétiques en plastiques ou en bois : ces lettres servent à écrire le nom des personnages de l'album. Elles sont publiées dans le domaine langage avec les cartes des personnages (référents avec photos des personnages et noms en capitales écrits en dessous). Ces lettres de l'alphabet ne sont donc pas dans les ateliers math.

Je pense donc que votre problème c'est plus la 1re hypothèse, à savoir un problème de police d'écriture qui fait que des lettres apparaissent à la place des nombres (il n y a pas de lettres de l'alphabet dans ces fiches de math normalement).

J'espère avoir répondu à votre question. Bonne journée. A bientôt. Mme Caille.

Bonjour à tous, j'espère que les vacances se sont bien passées et que vous allez tous bien, nous reprenons l'école à la maison, voici le programme :

CP : lecture sur au - eau p91 description orale de l'illustration, lire le texte, rechercher les mots du texte avec le son o, dire dans quelle syllabe on entend o, allez sur le site apprendre à lire.net une fois sur la page d'accueil cliquez sur la case "bateau au eau" faire les deux exercices en ligne (replacer les syllabes et relier les images aux mots) et faire la fiche d'exercices à imprimer

en mathématiques les nombres jusque 60 : dictée de nombres en chiffres sur l'ardoise, livret p40

CE1: en orthographe, papa ou maman peut te faire la dictée sur les mots invariables, exercices sur m devant m, b et p 3 et 4 p174 sur le cahier violet

en mathématiques résolution de problèmes livret p 27 et 28

 Logicieleducatif : pour les CP : problème CP - addition et pour les CE1 : calcul - carrés magiques 

défi : tu peux enfin sortir et aller où tu veux car le confinement est fini, quel est l'endroit où tu voudrais aller le plus  et pourquoi ? Tu peux écrire un petit texte et l'illustrer

prenez soin de vous et bonne journée 

Bonjour, les repères des enfants et des adultes ont sans aucun doute été perturbés, bouleversés ces denières semaines. Au travers des échanges et des différents retours, j'ai pu constaté que ces changements n'avaient pas eu trop d'impact sur votre quotidien et sur l'école à la maison. Je m'en réjouis car cela veut dire que vous vous êtes bien adapté à la situation. Je voulais vous en remercier et vous féliciter pour votre engagement et votre participation dans cette " nouvelle formule". Aussi, je voulais également souhiater de bonnes vacances aux enfants, aux parents qui seront en congés et bon courage aux autres qui n'auront pas cette chance là. Bon week end de Pâques!!

Mr Chappe

Coucou les enfants, j'espère que vous allez tous bien et que vous suivez au mieux le travail, voici le programme de jeudi:

cp : lecture p83 sur "on-om" décrire à l'oral l'illustration, lire le texte, rechercher des mots avec le son "on", dire dans quelle syllabe j'entends "on" et faire une fiche sur "on", écriture du on-om dans le cahier violet
en mathématiques : addition sans retenues faire la partie droite de la fiche ( vous pouvez m'envoyer par mail la fiche sur les additions )

ce1 : en grammaire sur singulier ou pluriel : dans le grand cahier violet écrire une phrase avec un singulier , une phrase avec un pluriel et une phrase avec les deux, en vocabulaire sur les synonymes faire le 3p77 dans le grand cahier violet

en mathématiques on va continuer le travail sur la multiplication : aller sur le site laclassedecorinne.eklablog une fois sur le site taper dans la rechercheˋdu site  : la multiplication CE1 et vous devez : lire et comprendre la leçon 1 et faire l'exercice 1 et ensuite lire et comprendre la leçon 2 et faire l'exercice 2 et 3 (cahier violet) vous pouvez m'envoyer par mail les 3 exercices

pour les CP CE1 les saisons : vidéo à regarder sur le site lumni "le cycle des saisons " et faire la fiche sur automne-hive, compte est bon 15 avec 10-3-4-7-2-5-8-9-6-1-11

BRAVO à tous ceux qui ont relevé le défi ! BRAVO à Rachel qui a été la première à relever ce défi ! Nouveau défi : photo de toi dans l'endroit de ton jardin que tu préfères

Je voulais vous dire que j'étais contente de recevoir vos mails, vos petits messages  me font très plaisir et permettent qu'on garde contact 👍

de gros bisous 😘 Mme van beveren 

Bonjour à tous.

Voici le travail pour le lundi 27 avril:

Lire un peu tous les jours: Histoires 2 à 4, par exemple la 1ère semaine (pages116 à 118)

                                       Histoires 5 à 7 la 2ème semaine (pages 119 à 121).

Répondre sur le cahier aux questions suivantes concernant l'histoire 7

1)quel est le problème de l'éléphant?

2)Comment les animaux du zoo l'appelle-t-il?

3)quelle bêtise l'éléphant fait-il?

4)Quelle solution M.Mus a-t-il trouvé?

Mots à apprendre ( et à copier 5 fois):

un loup.une voiture.le nez.l'hiver.un ballon.un nombre.la semaine.la reine.dimanche.un centimètre.une lampe.septembre.

mathématiques:revoir les nombres en chiffres et en lettres de 1 à 60 ( faire des dictées).

Vous pouvez m'envoyer la poésie réalisée jeudi 9 quand elle est terminée.

Portez vous bien!

Bonjour à mes élèves et aux parents

j'espère que tout va bien, voici le programme pour notre quatrième jour d'école à la maison :

-cp : lecture sur "er, ez, et" page 80 du livre : décrire à l'oral l'illustration p80, lecture du texte, recherche de mots avec le son "é", dire dans quelle syllabe j'entends le son, une fiche à faire sur le "er, ez, et", écriture du er, ez, et dans le cahier violet

En géométrie : une fiche sur la reproduction sur quadrillage (attention de bien compter les carreaux et au soin des tracés)

-ce1 : vocabulaire sur les synonymes 2p77 dans le cahier violet, grammaire sur singulier ou pluriel relire la leçon copiée jeudi et faire le B page 134 dans le cahier violet

en géomètrie : une fiche sur la reproduction sur quadrillage ( attention de bien compter les carreaux et au soin des tracés)

pour les CP CE1 voici le compte est bon du jour : faire 11 avec 8-4-10-3-1-6-9-2-5-7 trouver au moins 4 façons de faire et dernier dessin sur les saisons : l'automne 

vous pouvez si vous le souhaitez m'envoyer par mail votre dessin sur l'automne

vous souhaitant à tous une excellente santé, à très vite pour la suite du programme de l'école à la maison 

de gros bisous aux enfants 

Anne-Sophie Van Beveren 

Chers élèves du RPI , chers parents ,

Tout d’abord en cette troisième semaine de confinement , j’espère que tout le monde se porte bien .

Il nous a fallu nous adapter à un mode de fonctionnement inédit et parfois anxiogène .

L’ensemble de l’equipe du RPI oeuvre pour assurer une continuité pédagogique .

Pour ma part ,je vous rappelle que je reste joignable via le mail de l’école ce.0621451r@ac-lille.fr. 

Vous pouvez donc me contacter et je reviendrai vers vous dans les plus brefs délais .

Comme vous vous en doutez , je n‘ai pas encore pu procéder aux inscriptions pour la rentrée prochaine ( élèves de maternelle ou nouveaux arrivants ) .

Si vous êtes concernés par une inscription , merci donc de m’en informer par mail .

Vous pouvez relayer cette information autour de vous et communiquer mon adresse mail.

Les parents qui envisagent de quitter le RPI , auront la gentillesse de me le communiquer également .

Je pourrai ainsi préparer au mieux la rentrée prochaine .

Pour terminer mes propos , j’adresse mes remerciements à tous les parents investis .

Bon confinement à tous et merci à tous les soignants qui nous entourent 

Gros bisous à nos petits élèves qui nous manquent 

Valérie Decroix 

Bonjour,

Quelques petites précisions à propos du travail donné pour la semaine du 16 au 20 mars.

Je rappelle que la liste du travail est collée au début du cahier « Ecole à la maison » et que l’on doit partager équitablement le travail sur la semaine.

Ce1: la poésie est à apprendre,pour le travail pages 1/2/4/8/11 on répond directement sur les fiches, lecture pages 46/47 et lecture pages 48/49 : répondre aux questions 1 à 9 sur le cahier dans la partie français du cahier « Ecole à la maison », en prenant soin à la présentation et à l’ecriture...

Ce2: les exercices de la page 1 sont à faire dans le cahier« École à la maison » partie français, en prenant soin de la présentation et de l’ecriture, les autres exercices de français et maths peuvent être complétés directement sur les fiches. Pour la lecture pages 24/25, répondre aux questions de la page 24 sur le cahier, de même pour la lecture des pages 54/55, répondre aux questions page 54 sur le cahier.

Bon courage

mme pyjecki

Bonjour à tous, voici le travail :

CP : cf mail de Mme capliez

ce1 : en orthographe : et ou est : sur le site " les homophones et est lutinbazar " fiche 1 à faire

en mathématiques : résolution de problème : livret p 35 et 36 et pour marius " boutdegomme problème CE1 " fiche 11 et 12

cp et CE1 : je vous propose une visio pour faire arts plastiques à 13h45 : prévoir une feuille de papier, un crayon de bois et des feutres

bonne journée à tous

Bonjour les enfants, bonjour les parents!

Pour la semaine qui s'annonce, j'ai proposé un poème pour la fête des Pères que l'on va apprendre. Nous allons également réaliser une carte pour l'accompagner. J'ai également mis des activités mathématiques et essentiellement de phonologie pour s'entraîner, voir et renforcer certains savoirs nécessaires à l'entrée dans la lecture pour le CP. 

https://fr.padlet.com/guillaumechappe1976/dhuiqvdlo5r0

Je vous souhaite un bon week end et vous dis à bientôt

Mr Chappe

Bonjour à toutes et à tous,

étant donnée la possibilité d'un retour en classe pour tous les élèves à partir de ce lundi 22 juin, je n'alimenterai plus le padlet.

Pour  la dernière actualisation, j'y ai mis de la  phonologie (étude des sons), des mathématiques et une ouverutre sur les activités artistiques pour finir en chanson!!!!

https://fr.padlet.com/guillaumechappe1976/dhuiqvdlo5r0

Je vous souhaite une bonne fin de journée et espère vous revoir ce lundi!!

Mr Chappe

Bonjour à toutes et à tous, 

pour cette fin de semaine, les activités proposées sont orientées vers les mathématiques. Des problèmes à résoudre où il vous faudra chercher. Pour y parvenir, n'hésitez pas à passer par la manipulation ou encore le dessin. Ces démarches sont nécessaires pour travailler la méthodologie et accéder à l'abstraction qui est en pleine construction à l'âge de vos enfants. Il y a également des exercices pour voir et revoir la suite des nombres jusque 20. 

https://fr.padlet.com/guillaumechappe1976/dhuiqvdlo5r0

Je vous souhaite une bonne journée et vous dit à bientôt!

Mr Chappe

Bonjour les enfants, bonjour les parents.

La reprise en "présentiel" s'effactuant demain pour le groupe d'enfants concernés, je proposerai sensiblement des activités identiques pour tous que ce soit dans la classe et via le padlet.

Je pense alimenter le padlet 2 fois par seamine comme depuis le début du confinement afin de gérer le distanciel et le présentiel en classe.

Au progamme de ce début de ce semaine, je vous propose de revoir les différents phonèmes pour faire le point et réactiver les connaissances pour mieux les asseoir. Cette activité peut aussi être proposée aux moyens même si, au départ elle est prévue pour les grands. Il y aura aussi une poésie pour la fête des mères qui pourrait être apprise pour dimanche. 

Pour la retour en classe, une sensibilisation aux gestes barrières, à la distanciaiton sociale ( au travers d'images et d'une chanson)  va être proposée aux enfants. Je l'ai également mise dans le padlet. Vous y trouverez également des vidéos pour l'écriture cursive des lettres (activité plutôt réservée aux grands mais les moyens peuvent s'essayer si l'envie est là).

https://fr.padlet.com/guillaumechappe1976/dhuiqvdlo5r0

Je vous souhaite une belle journée ensoleillée!

Mr Chappe

Chers parents 

Bonjour, voici le travail :

cp : cf mail de Mme capliez

ce1 : lecture suivie : sur le site " boutdegomme lecture suivie CE1 " - "Comme une grenouille" - cliquez sur "comme une grenouille CE1 lecture" et imprimer le texte 2 - cliquez sur "comme une grenouille exercices" et imprimer exercice 3 lecture 2. Lire le texte et répondre aux  question, tu peux illustrer le texte

en mathématiques : les nombres de 1000 à 9999 : dictée de nombres, sur le site "boutdegomme numération ce2" du 6 décembre 2015 - imprimer et faire la fiche "numération ce2 n°12 milliers"

CP et CE1 : continuer d'apprendre la poésie de la fête des pères et faire sa carte pour ceux qui ne l'ont pas faite

bonne journée

Bonjour à tous et à toutes ! 

Je vous propose pour finir l'année de travailler à partir de l'album Petit poisson blanc de Guido Van Guenechten. Nous allons commencer par réaliser deux productions en Arts Visuels qui pourront être "encadrées"  ou "présentées comme des cartes". Celles-ci pourront être offertes pour la fête des papas.

Je vous envoie la vidéo de l'album ; un document qui présente les productions plastiques à réaliser ; un document avec deux comptines (une déjà présentée; une nouvelle à apprendre), des illustrations, les mots "BONNE FÊTE PAPA" ... qui seront à coller au verso de ces productions.

Je vous proposerai des activités complémentaires par rapport à cet album ultérieurement. J'espère les enfants que vous prendrez plaisir à réaliser ces travaux. A très bientôt.  Mme Caille

Petit_poisson_blanc_Cartes_f_te_des_p_res

Petit_poisson_blanc_Textes_des_comptines_pour_carte_f_te_des_p_res

Bonjour voici le programme 

CP : révision lecture p 98 sur oin : lire le cadre jaune de la p98, différenciation entre oi et oin sur le site "clicmaclasse étude de sons" - les sons oi et oin - il y a 5 exercices en ligne et une fiche à télécharger et à faire

en mathématiques : les nombres jusque 70 : sur le site "ecoledecrevette " - fichier de mathématiques - fichier de numération - fichier de numération CP - fichier de 0 à 70 - faire la fiche 2 et 3 (tu peux m'envoyer ton travail)

CE1 : site "l'évolution des modes de vie lutin bazar " fichier de lecture "Léo et la drôle de machine " lire le texte 5 et répondre aux questions 

en mathématiques : les nombres de 1000 à 9999 : sur le site " comparer ranger et ordonner de 1000 à 9999 cartable fantastique " faire la fiche 1 et 2 (tu peux m'envoyer ton travail)

CP et CE1 continuer d'apprendre la poésie de la fête des mères, continuer sa collecte (perles bouchon bouton cailloux... ou autre comme on veut mais pas trop grand) et prévoir une feuille cartonnée de 25x25 cm

prenez soin de vous

Bonjour à tous et à toutes

Je vous propose des activités de motricité fine, qui relèvent plutôt du domaine 5, à savoir "Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques". Elles font suite au travail abordé ce mois-ci avec l'album "1,2,3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3" de Michel Van Zeveren. 

Proposition_1_cadre_avec_objets_reycl_s

Proposition_2_une_coupelle_pour_bijoux

Proposition_3_carte_avec_po_me

Les_deux_comptines_pour_les_cadeaux_des_f_tes_des_m_res

J'espère que tout le monde va bien. Profitez du soleil qui revient cette semaine ! A bientôt. Mme Caille. 

Bonjour, comment allez-vous ?

Cette année c'est à vous de choisir ou d'adapter la poésie de fête des mères.

Voici le lien pour découvrir des poésies. PS/MS

https://webinstit.net/fiche%20par%20theme/fete_meres_peres/poemes.htm

Carnet de syllabes MS

Voici une idée de pré-lecture à réaliser en vue de la GS.   https://youtu.be/TVjwui3oaPI

En majuscule d'imprimerie à réaliser petit à petit avec l'adulte  en commçant par dire les lettres et en distinguant la façon de les prononcer et de les nommer.

( la lettre P se dit [ PÉ ] et se prononce [ P ].

1-Syllabes simples M/A M/E M/I M/O M/U , L/A………, F/A………, R/A………., S/A………

2-Mots simples PA/PI, TA/TA, MA/MIE dire que le E se voit mais ne s'entend pas. PI/PO, VÉ/LO préciser le E avec accent se dit É, LO/TO, LÉ/A, MO/TO, PI/LE.

Quelques exercices pour les PS

COLORIER_SELON_LE_CODE

 COLORIER_FORMES_GEOM

COLORIAGE_MAGIQUE

Placement sur un quadrillage ( ne pas tout imprimer ) PS/MS PAPIER CARTON

fiche_maternelle_jeu_chateau

Bon courage.